为促进学校高质发展，推进课堂教学改革，2020年12月18日，常州市教科院各学科六位教研员和经开区教研员在张春副院长带队下走进常州四中，对初三中考学科进行专题调研。他们深入课堂，把脉教学，悉心指导，如一股清流注入了四中。

上午，教研员们听取了语文、数学、英语、物理、历史、政治等15节课。课堂上，老师们尽显四中教师风采，其中有刚踏上工作岗位初生牛犊不怕虎的青年教师，有奋发有为如日中天的中年教师，有老当益壮老成稳重的临退休老教师。他们执教的学科不同，风格不同，但都围绕四中“学导融合 当堂训练”的课改方向，关注学生个性发展，精心设计教学流程，创设教学情境，拓宽教学资源，编制课堂十分钟小练习，有序组织课堂教学，展现师生风采。

课后各位教研员立即与上课老师们进行细致的交流与反馈，他们话语诚恳、指导耐心，褒扬四中对课堂教学孜孜不倦的追求，挖掘教学中的亮点和精彩之处，同时也指出了教学中需要注意的问题，尤其对初三教学提出了切实可行的建议。

中午，调研组专家们将此次调研情况向四中校长和中层们进行了反馈。他们高度评价了四中教师钻研教材的认真精神，执着敬业的工作精神，以及师生们所展现出来的良好精神面貌。每位老师均能立足学生，精心设计教学，教学方法得当，师生互动流畅，课堂教学异彩纷呈，优课率高。同时他们也提出了诚恳的建议：在学校老师年龄结构偏大的情况下希望能充分发挥老教师丰富的教学经验；基于学校规模小，希望能加强校级备课组的合作；关注后疫情期间初三学生的心理问题；要立足教材，尊重教材，钻研教材；关注课堂、练习等方面的分层教学。

此次调研给四中带来了新思路、注入了新动力。同时也激发了四中教师教研的热情，坚定了课堂教学改革的步伐。全体教师定会以此次调研活动为契机，不断开拓创新，促进学校的高质量发展。

（撰稿：方海琴   摄影：徐敏   审核：韩树红）