一年来，本人分管学校教学、教育科研和信息技术工作，主管初三年级，任教九（1）思品学科、七年级校本课程等。在上级教育行政主管部门正确领导下，在学校党支部、校长室具体指导下，在各位中层主任倾力帮助下，在全体教师们大力支持下，较好地完成了各项工作。现将有关情况小结如下，请领导和各位同仁批评指正。
思想道德上乘
能坚持四项基本原则，政治立场坚定。认真学习习近平总书记系列重要讲话，积极参加“两学一做”学习教育活动，廉洁奉公，严于律己。热爱教育，热爱学校，热爱学生。尊重领导，团结同事，乐于助人，具有大局意识。教书育人，爱岗敬业。坚持带病工作，轻伤不下火线，始终奋战在教学第一线，做到满工作量。坚持早到晚回，经常加班加点，不计报酬。思想务实，工作扎实，作风朴实。任劳任怨，追求奉献。努力不折不扣完成领导交办的每一项任务。具有较强的事业心和责任感。
管理成绩优良
围绕学校生本课改和“新五常”文化课程基地建设二项主题，积极参与构建包含强化质量意识、教学常规督查、阶段性质量调研、学生家长评教、课题研究等在内的教育教学质量监控体系和研究机制。推动全体教师深入学习新课程标准，贯彻“仁义至诚，明智达礼”理念要求，推进国家课程的校本化实施。结合具体课例及生情校情，重视教法和学法研究，增强教学的针对性、科学性和实效性。按照“生本课堂”要求，认真实行以“个人精备→集体研讨→独立施教→各自反思→多元发展”为模式的集体备课制度，积极参与构建课堂研究“221工程”，即二备二上一精品。要求对优等生落实“四个优先”。即“优先提问、优先排位、优先辅导、优先关爱”。在作业布置与批改上，落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有纠必改、有改必查”为内容的“四精六必” 要求，提高练习针对性和有效性，调动各层次学生学习积极性。上届初三中考成绩较历史取得较大进步，录取省常中等一类学校3人，在尖子生的培养方面取得一定突破。
2016年9月，在领导和同志们支持下，经过认真调研，提出本届初三主要存在的4大问题和12项对策建议，并着力付诸实施。聚集众智，在初三年级深入开展以“六个不许”（即不许上课讲闲话、不许和教师无理顶嘴、不许不完成基本作业、不许凌弱欺生、不许与校外不三不四人员来往、不许将手机带进校园）为主要内容的学风建设专项教育活动，先后组织规模活动4次，结合阶段成绩总结、特殊学生会议、班务工作研讨、家长培训等途径，运用表彰先进、发放喜报、公开批评检讨等手段将活动不断引向深入，取得一定成效。
2016年11月，学校高分通过市教育督导评估。我尽心尽力完成领导布置的每一项任务。所分工负责的课堂教学、研讨沙龙等获得领导、专家好评。
全校现有区级课题4项，市级课题2项，国家级电教课题1项。今年，学校又一次成功申报市教育科研基地。教师赛课捷报频传：关旸老师荣获首届江苏省乡村教师培育站学员优秀课评比二等奖；魏银丽老师荣获常州市中学音乐评优课一等奖；陈洁老师荣获市初中化学优秀课评比二等奖；徐阳老师荣获市中学体育教师基本功比赛初中组二等奖。
专业发展有成
酷爱学习，喜爱研修。2016年7月，受局委派赴加拿大参加由省教育厅组织的公民教育专题研修学习。一年来认真研读《课堂转型与学科核心素养培养》等教育理论书籍，研读《中学政治教学参考》等中文核心期刊，累计做读书笔记40余万字。
2017年4月，以“核心素养观照下的九年级思品复习”为专题，在我校执教区级公开课《融入民族文化》，获区教研员贲新文主任及武进东片区听课教师好评。另执教校级研究课2节。参加2017年武进区初中校长听评课活动获二等奖。在中文核心期刊《思想政治课教学》、《江苏教育》等刊物发表省级教育教学专业论文3篇。论文《有一种小组共同体 让初中思品课堂“好吃”又“好看”》获市中学政治专业委员会论文评比二等奖。现为常州市教育创新资助项目《创新“小学科”区域教研模式的实践与思考》研究团队核心成员（名列第二）；为市教科院朱志平院长主持的省教育科学“十二五”规划重点课题《生成性教学研究》课题组骨干成员。
此外，本人所任教三1班思品学科教学成绩在新课结束考试中位居平行班前列。
与此同时，本人身上也还存在一些缺点和不足，诸如对常州文化需要进一步学习和融合，需要加强与广大教职工的沟通与交流；有时做事脾气有些急，容易让人难以接受；因为平日事务较多，钻研不够，课堂教学水平也有待用心提高等等。总之，今后要进一步加强修炼，扬长避短，负重奋进，追求作为，为常州四中贡献心力，为武进教育事业添砖加瓦。
2017年4月
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