一、加强学习，提高认识
1.教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐。个人通过阅读报刊浏览新闻，，提高自己的政治敏锐性；学习教育教学理论，提高自己对教育规律的认识；学习学校管理理论，提高自己的管理能力。通过学习，不断提高思想认识、更新教育理念，为做好本职工作打下扎实的基础。
2.本学年参加了三周的新任校长培训，在培训中专心听讲、主动思考，并能联系本校实际积极撰写学习心得，思考如何改进学校的教育教学，思考如何促进学校的发展。
二、分管工作，事必躬亲
（一）校办工作
2018-2019学年，校办紧紧围绕学校中心工作，以树立精准的服务理念、达成卓越的服务效能为理念，在落细落小落实上下功夫，切实履行“综合协调、参谋助手、督促检查、服务保障”等职能，在学校制度建设、教师交流、人事工作、教师职称、劳资工作、岗位晋升、档案管理、党建工作、宣传工作、党建带团建等十个方面认真履职，有力推进了各项工作，为助推学校建设发展发挥了积极的作用。
1.学校制度建设：在沈君校长的领导下，本人会同裘高飞副校长，结合学校实际先后制定或修订了《常州市第四中学全员岗位竞聘方案》、《常州市第四中学教师专项绩效奖励考核发放办法》、《常州市第四中学中考会考质量奖考核细则》、《常州市第四中学岗位质量考核细则》等学校文件，为科学公正的评价教职工，激发教职工的工作积极性和教职工绩效工资的合理发放奠定了基础。
2.教师交流方面：本学年学校进一步深化“城乡学校结对共进工作，校办协助师发处一起开展了与星辰实验学校之间的结对共进活动，增强了校际间的交流与合作，实现结对学校间的优势互补、责任共担、合作共赢。
3.人事工作方面：群众利益无小事，职称评审、人事、调资、岗位晋升等工作是学校办公室的重头工作，也是关系到每位教师切身利益的大事，我们严格按照上级部门要求，高质量认真地完各项人事工作。
4.教师职称方面：做好学校教职工专业技术职称的评审工作和专业技术人员聘用和管理工作；做好各类有关政策的宣传工作，保障广大教职工的知情权；逐步建立完善能充分调动广大教师积极性、创造性的有效激励机制。
5.人事劳资方面：按学校的需求，负责全校劳动合同的管理；做好学校人事调配，包括招聘代课教师、人员调动等工作；做好教职工的工资、奖金的调整和核定工作以及日常考勤管理；办理教职工退休手续，做好退休人员的退休费的核定以及退休一次性补贴工作；做好死亡教师的抚恤金审批，办理遗属困难补助等。
6.岗位晋升方面：按民主集中制的原则，公开、公平、公正地开展学校教师岗位晋升工作，激发了教师工作热情，提高了教师工作主动性，强化了质量意识和敬业精神，学校的岗位晋升工作也充分发挥了教师职称晋升的激励作用。
7.档案管理方面：认真做好教职工人事档案的管理工作，及时做好档案材料的收集、整理、归档工作，为学校的建设和发展积累人事档案史料；做好人事档案的查阅、借阅、转递工作和人事档案的安全、保密和保护工作。
8.党建工作方面：根据经开区社会事业局党委的工作部署，做好党组织的建设、民主评议以及相关台账材料的准备、收集和存档。学校党支部结合特定节日开展支部活动：6月5日世界环境日，开展《绿水青山就是金山银山》的红色轮讲暨六五环境日活动；为庆祝党的生日，开展《没有共产党就没有新中国》和《弘扬“红船精神”走在时代前列》红色轮讲活动；为庆祝改革开放四十周年，组织党员集中观看“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”网上展馆、组织师生集中观看“庆祝改革开放40周年大会”现场直播；12月4日“国家宪法日”，组织党员学习新修订的宪法；在毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表56周年纪念日来临之际，组织开展“学习雷锋精神，彰显党员本色”的主题党日活动；4月15日“全民国家安全教育日”，组织党员开展红色轮讲暨国家安全教育日活动。围绕新中国成立70周年，开展“我和我的祖国”征文征集评选活动。学校党支部充分结合并不断挖掘本地资源，开展富有特色的支部活动。连续多年组织党员参加常州市“一袋牛奶的暴走”活动；组织党员参加2018“新龙生态林•行走的格桑花”公益徒步活动；赴经开区社会福利院开展“统一活动日”志愿服务活动；组织党员赴横山桥博物馆参观“同心助力唤起清风”反腐倡廉主题漫画巡展活动；在张太雷诞辰120周年纪念日，组织党员赴张太雷纪念馆参观学习；组织“爱心阵线联盟”优秀党员代表利用周末时间，在学校门口的24小时图书馆——法古书屋，开展公益导学活动。学校党支部因此也硕果累累：2018年7月被中共常州市教育工作委员会评为先进基层党组织；2018年11月，在经开区社会事业局党委组织的学习贯彻党的十九大精神知识竞赛中获团体一等奖；2019年1月，学校党支部被经开区社会事业局党委授予2018年度“学习型、创新型、服务型”党支部荣誉称号。
9.宣传工作方面：学校各处室积极做好相关活动的宣传工作和上级部门有关活动的素材征集工作。一学年以来，我校向武进教育资源公共服务平台投稿120余篇，其中有近40篇发表。经开区社会事业局从今年4月份开始统计各单位的宣传信息，4月份，我校在经开区网发表12篇，经开区微信发表2篇，经开区报发表9篇，在经开区学校中处于领先位置。
10.建立党建带团建机制：学校党组织充分发挥政治核心作用，进一步完善党建带团建机制，加强共青团、少先队建设，发挥共青团、少先队的思想性、先进性、自主性、实践性优势。一学年以来，学校少先队在“向国旗敬礼”、“119，安全记在心”活动中，荣获二等奖；学校荣获2018年度武进区少先队“五彩靓武进”活动优秀组织奖；学校团委荣获2018年度主题教育活动优秀组织奖；学校获2018年度武进区中小学校团队基础建设“星级单位”四星级称号。
一学年以来，在我的带领下，校办能认真做好开学初的督导工作和每月的常规督导、学校宣传、信息管理、文明单位检查、教职工考勤以及迎接各种检查等工作，帮助校长处理好学校的日常事务。
（二）德育工作
学校以深入贯彻落实“立德树人”为根本任务，以全面贯彻落实《中小学德育工作指南》精神为指向，以学校“新五常”文化为引领，通过德育课程规划，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落到实处；通过德育队伍建设，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化；通过德育网络建构，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。一学年，本人带领学生处、团委，从完善制度文化，保障德育实施；创优环境文化，拓宽德育载体；构建课程文化，打造德育系统；丰富活动文化，创新德育内涵；优化评价文化，提升德育品位等五大方面开展德育工作，促进学校内涵发展。
1.完善制度文化，保障德育实施
（1）完善班主任培养制度。
德育工作的高效开展，最重要的是培养一支师德高尚、业务精湛的德育队伍。本学年在学生处的策划和组织下，以“班主任的有效沟通”为主题，以“六个一”（即阅读一本教育书籍、剖析一个真实案例、参与一次主题交流、撰写一篇德育论文、开展一次主题班会、进行一次成果展示）为抓手，以德育沙龙、岗位培训、外出观摩、自主研修等为主要形式，进一步提高了班主任的德育理论水平和育人艺术水平。一学年以来，魏银丽老师荣获“武进区中小学名班主任”称号，钱婧媛、魏银丽老师荣获“区优秀班主任”称号，魏银丽、关旸、徐阳、吴洁琼、段凯、狄海芬等老师的德育论文发表或获奖。
（2）完善学生自主管理制度。
充分发挥学生自主管理委员会（学生会）作用，进一步优化学生会成员的构成和运行机制，加强培训、明确职责，要求学生会成员在值周检查中做到“常施礼貌之举”懂礼仪、知礼节，“常立诚信之本”实事求是、公平公正，并于每周升旗仪式上对上周班级常规管理工作进行点评，激励先进鞭策后进。学生会常规检查与学校行政值日相结合，齐抓共管，在环境卫生、大课间活动、食堂就餐、文明礼仪、课间活动等方面规范学生行为，努力提升学校的管理质量，促进学校的优质管理。
（3）完善内外协同育人机制。
学校积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。学校加强家庭教育指导，建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长陪餐日、校长接待周等各种家校沟通渠道，丰富学校指导服务内容，及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，认真听取家长对学校的意见和建议，促进家长了解学校办学理念、教育教学改进措施，帮助家长提高家教水平。
学校积极构建社会共育机制，主动联系本地宣传、综治、公安、司法、共青团、妇联、关工委、街道办等部门、组织，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，净化学生成长环境，助力青少年健康成长。
（4）打造班级特色制度文化。
良好的班风、学风的形成，离不开班级特色制度文化的建设。班级制度文化包括班级的文明习惯，规章制度，道德规范，人际交往方式，娱乐活动方式，学习风气等，是班级文化的生命力所在。鼓励学生自主设计班名、班训、班徽、班级口号、班级公约等，增强班级凝聚力。2018年12月，学校的班级文化建设项目荣获武进区德育工作优秀项目奖。
2、创优环境文化，拓宽德育载体
校园内图文并茂的校史长廊、古色古香的五常亭、静谧的阅读小站、朴实的文化石，景色令人悦目，文化让人怡情，可谓是一花一石巧布局，一草一木总关情。学校结合“仁、义、礼、智、信”“ 新五常”文化主题，把学校的教育理念、学校历史和学校环境建设有机地结合起来，为师生创设具有文化内涵和精神元素的学习生活环境，引领师生过有文化的生活，使学校成为师生成长的现代书院。10月份举行“最美班级”评比活动，引导学生张扬个性，动脑动手去思考、去创造、去实践，营造良好的学习、生活氛围，让教室环境起到内化引领学生责任意识增强的作用，使教室真正成为学生的乐园。
3、构建课程文化，打造德育系统
学校确立了“新五常”文化校本化课程三年总目标及阶段性目标，围绕五大系列“仁爱教育”、“礼仪教育”、 “诚信教育”、 “正义教育”、“睿智教育”分年级设计了系列化的教育主题，再将教育主题细化为项目，将项目实施纳入课程计划，单独安排课时。系列化、生活化、课程化的德育课程建设，实现了“一切皆德育”，在润物细无声中培育学生品格。
4、丰富活动文化，创新德育内涵
学生处、团委和少先队精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的主题教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。
（1）围绕“常怀仁爱之心”主题，开展感恩系列活动：“情寄贺卡难忘师恩”教师节感恩活动，“配齐花灯送祝福”元宵节感恩身边人活动，寒假送温暖活动，168爱生行动，圩墩小水滴志愿者服务队系列志愿服务活动，爱心义卖活动，“做更好的自己”贫困生心理团辅活动等。
（2）围绕“常存正义之气”主题，开展法治教育系列活动：“学宪法讲宪法”系列活动，经开区法院庭审旁听活动，“禁毒”教育活动，廉政文化进校园活动，交通安全宣讲活动，扫黑除恶——反对校园霸凌 拒绝校园暴力活动，全省青少年法治宣传教育周活动，清明祭扫暨远足拉练活动等。其中，2018年10月，杨周同学在武进区中小学生学宪法、讲宪法演讲比赛中荣获一等奖。
（3）围绕“常施礼貌之举”主题，开展入学期初礼仪规范教育活动，14岁青春仪式活动，少先队建队仪式活动，中考百日誓师仪式活动，文明出游主题活动，环保小使者主题活动等。
（4）围绕“常有明理之智”主题，开展校园科技节活动，校园读书节活动，经典诵读活动，系列社团活动（国际象棋、魔方）等。其中，2018年11月赵逸明同学在第三十届金钥匙科技竞赛中荣获一等奖，丁绍迅、周若羽同学获二等奖，熊强同学获三等奖；2018年12月学校荣获常州市“好书伴我成长读书征文活动”优秀组织奖；2019年1月杨娴同学在“传红色基因、共话新时代、放飞青春梦”主题征文中获三等奖；2019年1月，在武进区“庆祝改革开放40周年”摄影比赛中，王哲、杨佳露同学荣获一等奖，陈博涵同学获二等奖，王婉宁、熊强、杨璟同学获三等奖。
（5）围绕“常立诚信之本”主题，开展诚信考试教育活动，诚信作业宣誓活动等。
5、优化评价文化，提升德育品位
依据“外塑、内化、内生、外化”的品德形成规律和“他律、自律、自觉、自为”的品德养成规律，将“新五常”教育落实到日常生活中，以评价促进养成教育。通过新五常先进班级、文明班级、美德少年、新五常之星、三好学生等评选活动，构建以激励为导向的评价体系，促进学生良好品格的养成。
三、不足与今后努力方向
一学年，能够顺利完成各项工作，离不开学校领导对我的指导与帮助，离不开各位中层对我工作的支持与配合，更离不开各位教职员工对我工作的理解与支持，在此一并表示感谢！
时间过的很快，走上新的岗位一年即将过去。就个人而言，虽然自认为很努力，但限于能力、水平，工作中还存在诸多不足，需要自我反思，并不断改进。首先、这学年参加新任校长培训前后外出三周，加上各种会议、活动多，影响了学校的教学与管理工作。经常调课，自己感觉非常抱歉！也非常感谢魏银丽、许亚萍、吴文杰老师一直的帮助。其次理论水平和管理水平有待提高；第三深入教师、关心教师的学习和生活等方面做得还不够。今后我将继续加强理论学习，不断开拓创新，为学校的发展作出新贡献。
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