常州市第四中学创办于1943年，原名为“武进私立法古初级中学”，1956年增办高中学校定名为“常州市第四中学”。学校现有行政楼、教学楼、实验室、生活楼等设施，校舍建筑面积为13297平方米，生均校舍面积为22.27平方米。学校占地面积为32900平方米，生均占地面积为55.11平方米。学校有省标准理化生实验室、电脑室、阅览室、电子阅览室、多媒体教室、书画室、音乐室、美术室、体育器材室、劳技器材室、廉政文化工作室、心理咨询室、医务室以及塑胶运动场等。教学区、运动区、生活区相对独立，各种教学、生活设施齐备，能充分满足教育教学的需要。

        学校现有初中三个年级15个教学班，在籍学生597人。在编在岗教职工67人，专任教师57人。其中有中学高级教师15人，一级教师 37人；市级骨干教师 1人，教学能手6人，教坛新秀 3人；区级学科带头人5  人，骨干教师6人；教学能手6人，教坛新秀3人。市、区五级梯队教师比例达到35.09%。高一级学历人数为54人，达94.74%。其中，具有本科学历的54人，获得教育硕士学位的3人。35岁以下青年教师17人，占教师总数的29.82%。

         学校立“以法古精神立教兴校，用传统文化修身育人”为发展思路，以“养天地正气，法古今完人，扬民族精神，做时代先锋”为学校的精神；定“仁、义、礼、智、信” 五常文化为文化建设之主题，秉承“爱心合作，和谐发展”的办学理念，坚持“为地方经济发展服务，为学生自主发展奠基”，为社会培养了许多人才。近年来，学校先后被评为江苏省示范初中、江苏省绿色学校、江苏省平安校园、江苏省模范职工之家、江苏省依法治校示范学校、江苏省青年文明号、江苏省防震减灾科普示范学校、常州市文明单位标兵、常州市德育特色学校、常州市卫生模范单位、首批常州市科普教育特色学校、2013-2015年度常州市文明单位、2013-2015年度江苏省文明单位、首批常州市信息技术特色学校、首批常州市生命教育项目学校、常州市教育系统教代会工作先进单位、常州市校务公开工作先进单位、常州市心理健康教育合格学校等荣誉。2014年我校还顺利通过省教育厅组织的答辩评审，成功申报了“新五常文化教育课程基地建设”项目。

        学校坚持以科学发展观为指导，致力于加快学校内涵的发展，强化学校管理机制，不断提高管理水平和效益。学校高度重视教研组、备课组建设。通过完善制度、课题带动、名师引领、集体备课、竞赛交流、总结反思、资源共享等做法，努力让备课组、教研组成为校本研修、青培养、教学科研的基地。我校英语组、政史地教研组为常州市优秀教研组；数学教研组为戚墅堰区优秀教研组。目前学校已经基本建设成了一支高素质、高水平、创新型的教师队伍，为学校的长远发展奠定了坚实的基础。

        学校一贯重视德育工作，注重创新德育内容和德育手段，积极创建学校德育品牌。确立了德育工作以“五常”教育这一特色校园文化为中心，坚持走“文化引领、内涵发展”之路，不断积淀德育特色，以学生思想道德和文明行为习惯的养成为抓手，突出“自主管理”、“活动育人”，在落实细节上下功夫，深入开展班级文化建设，努力构建德育特色文化。在做好常规工作的同时，我们还积极构建学校、家庭和社区三结合的德育网络。

        学校始终把课程改革作为学校的核心工作，特别注重在规范课程管理、建设校本课程、转变教学方式、强化校本科研等方面下功夫。从2011年开始，“生本”高效课堂改革是我校的一个重大举措。我校正通过实施素质教育，打造高效课堂，培养学生综合素质，争取走出一条具有我校特色的教育教学的改革之路。

        学校坚持课题引领，深化教育科研。最近几年中我校共有3个国家级、省级课题，2个市级课题、14个区级课题顺利通过中期评估或开题论证。如今已完成了国家级电教子课题《初中教学中用于小组合作学习的资源共建共享研究》的中期评估工作。完成了省级课题《关注初中生心理需要促进合作型学习小组建设的研究》的开题工作。成了新一轮6个区级课题的网络管理工作。完成了上一轮9个课题的结题工作。

      我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实并积极实践科学发展观，以改革创新精神，积极探索、开拓学校发展之路，彰显学校办学特色，大力建设学校文化，创建学校品牌，千方百计提高教育质量，各项工作井然有序地开展，取得了一系列可喜的成绩，学校也得到了令人瞩目的发展。